教室ではSTEP4(小学生4年目のコース）以降、自分の考えを発表したり
お友達の発表を聞いて、コメントや質問をしたりするPresentation Timeがあります。
この活動はSTEP4~STEP6までありますが、今日はSTEP4のPresentationを一部ご紹介します。
小学生3年目のSTEP3でも、場合によっては Show & Tell という形で
短い発表をすることもあります。
これは、自分やお友達が身に付けているものを発表した時のものです。
I’m wearing a yellow T-shirt and jeans.
He’s wearing a black T-shirt and striped socks.
衣類の名称や色、ストライプ、水玉、花柄などのデザインとの組み合わせも学習しています。
小学生4年目のSTEP4以降は、Unit毎にPresentation Timeが設けられています。
そのUnitのテーマに沿って学習した英語表現を駆使し、自分の言葉で伝えます。
これは学校の１週間の時間割を英語で記入し、学校での様子を各自発表しました。
I go to ～ Elementary School. I’m in the ～ grade. I wake up at (six) o’clock.
I have four classes in the morning and two classes in the afternoon.
I like (P.E.). I don’t like (Japanese).
自分の通っている小学校や学年、好きな科目・嫌いな科目、放課後どんなことをするかなど
を発表してくれました。
自分達の町を紹介したり、大人になった自分を想像してどんなことをしているか等を
発表したこともあります。
自分達の町紹介では、おいしい果物が有名だとして具体的にどんな果物が楽しめるかを
発表した子や、新潟らしくおいしいお米を紹介した子、全国に知れ渡る金物の町の子は
包丁などを紹介してくれました。英語で社会科や総合学習のような側面もあります。
未来形を使って大人になった自分を発表した時はちょうど東京オリンピックの最中でもあったので、
When I’m 24 years old, I will be a swimmer. I like swimming.
I want to win Olympic games and make friends from all over the world.
素敵です！
これは最近目にした生き物について、過去形を使って表現し発表しました。
新潟には、雪が降る前にたくさん白鳥が飛来します。
そして雪が解けて暖かくなり始める少し前位に、シベリアに帰っていきます。
今はすっかり雪が解けて、白鳥達の姿を見ることがなくなりましたが
この子は、学校の上空を飛んでいく残り少ない白鳥を見たと発表してくれました。
They were flying over my school. The swans were slender.
slenderって！すてきです！
自分で調べてきたんだね。素晴らしい！
発表するだけでなく、お友達の発表をよく聞いてGreat! I like your picture.
などのコメントをしたり、質問したりします。
こうして、様々なテーマでお友達の発表を聞いて関心を持ち、共感しあったり
自分とは違う観点に新しい発見をする経験を積み重ねています（＾＾）